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摘要：越来越多的大学生从事兼职以提高自身能力及社会竞争力，但当前高校大学生兼职市场存在权利受侵、影响学习等诸多问题，本文从高校管理角度，提出有效引导大学生兼职的管理和服务机制。
关键词：大学生兼职；高校；兼职服务平台
中图分类号：G647.38 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）003-000-01
随着社会的发展，用人单位对劳动力的需求增加，大学生对收入、工作经验也越来越重视，在二者的双重作用下，大学生兼职成为越来越普遍的现象。从其背景来看，大学生兼职似乎是对双方都有利的事情，但在大学生兼职过程中发生的很多纠纷和无奈来看，高校作为社会人才的提供者，学生学习和生活的管理和服务提供者，有必要建立兼职服务平台，促使大学生兼职健康有序发展。
一、大学生兼职现状
笔者采用问卷调查法和访谈法对大连科技学院学生进行调查，分析了目前大学生兼职的一些特点。
1.兼职意愿高，且集中于大二之后
大一学生做过兼职的人数相对较少，只有31.6%，但大二至大四学生有过兼职经历的比例均在50%以上。这可能源于大一新生刚刚踏入大学校门，终于挤过独木桥的兴奋还在继续，对大学的一切还很陌生，加之课业负担比较重；大二之后，在大学校园创新创业的氛围影响下，很多想法开始萌生，无论是为增加一份收入，还是为未来的工作多一份筹码，兼职都不失为一个良好的锻炼方式。
2.兼职工作类型多样，但专业相关性较小
调查数据显示，问卷中列出的兼职工作中，从事科技设计、会计等技术含量高的兼职工作比例少之又少，比例最高的是发传单、餐饮服务和促销，三者共占总人数的69.6%。可见，大部分同学都选择时间灵活、对自身能力要求不高的工作，兼职与所学专业的相关度比较低。
3.兼职信息来源有限，可信度不高
在从事过兼职的同学中调查显示，在“兼职工作的主要信息来源”选项中，29.69%选择了社会中介机构，17.96%选择了熟人介绍，再次为网上信息和校园勤工组织。其中，通过身边的朋友和同学介绍是一个可信的寻找兼职途径，但信息资源十分有限。校园勤工组织也是可信的信息来源，但提供的兼职岗位受限，集中于校内岗位。网络寻找兼职信息广泛，但有效性和安全性较差。
4.兼职与学习时间冲突
有些学生不能协调好兼职和学习时间的安排，要么兼职工作挤占了学习时间甚至上课时间，要么工作之后的劳累影响了学习，这些都是大学生兼职工作的弊端所在，也是学生更多选择短时、时间灵活工作的部分原因。
二、企业对兼职的态度
很多企业乐于招聘大学生做兼职，究其原因，大多源于大学生个人素质相对较高，招聘兼职大学生还可以为招聘单位带来很好的社会名声和评价。还有一些企业认为大学生对兼职的渴望比较迫切，对兼职工作种类及企业要求不多，对岗位的认知能力较弱，工作积极性又比较高，对企业来讲是很好的资源。
在兼职岗位供应上，企业很少愿意提供技术含量高的工作，因为这需要相关培训，兼职大学生可能没有相应的时间，或刚熟悉工作岗位就要离开，无法满足企业要求。
另外，招聘大学生兼职对企业和应聘者而言都面临着不好解决的安全问题，企业不愿为短期工作者保险投入过多。
三、高校大学生兼职平台建设
兼职是大学生从校园走向社会过程中的重要实践活动，随着越来越多的大学生从事兼职活动，为避免学生寻找兼职过程中的盲目性，高校必须加强对大学生兼职的重视，通过兼职服务平台的建设，对学生加强引导和管理，促使校园兼职更好地发展。
1.兼职平台服务内容
兼职前的引导：（1）组织兼职学生学习相关的法律法规，采集兼职学生信息和企业兼职需求信息，包括对兼职要求、时间、地点等；（2）积极开发校外兼职岗位，开辟长期的，能提供稳定岗位的兼职企业。（3）组织兼职专场招聘会，为企业和学生需求的有效连接提供平台。引导学生在确定兼职岗位时要考虑经济收入和学习时间的矛盾，考虑经济收入与所学专业相关性的矛盾，不要以收入水平作为唯一选择标准。（4）对校内兼职广告进行筛选和管理。
兼职过程的引导：（1）引导学生与用工单位签订劳动协议，提高学生的合同意识。（2）不应让学生由于兼职过多挤占学习时间，因此要引导大学生对每周兼职时间进行限制。（3）安全意识教育，引导学生在做兼职过程中一定要注意安全性。（4）法律意识教育，对大学生进行合同法、劳动法等有针对性的法律知识教育，并在学生遇到不公正待遇时，提供学生兼职权利维护。
其他服务：对全校学生的兼职情况实行登记备案制。
2.制度保障
（1）岗前培训保障，从学校层面建立统一的兼职内容培训，法律知识培训，就业常识培训制度，使学生在参加工作前能对兼职工作和学业及未来的就业有清晰的认识。
（2）校外兼职登记制度，学生请假、销假制度保障，对企业要求的工作时间，学生可用的兼职时间进行调研和匹配，科学规划。
（3）对提供兼职企业评级制度，审查校外用工单位资质，核实信息的准确性，对提供大量兼职机会，并能维护大学生权益的企业提供优惠，鼓励其长期持续合作。
3.呼吁社会相关部门营造完善的兼职市场
要解决当前兼职市场的混乱现象，单靠学校一己之力远远不够，需要整个社会形成一套完备的管理机制，有效地保护兼职市场，保护企业及学生的相应权益。针对目前大学生兼职法律法规欠缺的问题，国家相关部门应出台相应的规定，并依法加强对企业的监管力度，从法律角度维护兼职人员的合法权益。全社会也要推出更多的兼职工作，让大学生能够找到与其专业相关的兼职工作，使企业与学生实现共赢。
参考文献：
[1]唐黎标.让大学生兼职走向理性[J].中国就业.2015.3.
[2]黄洁.论高校对大学生兼职的管理——以厦漳地区大学生兼职调查情况为例[J].太原城市职业技术学院学报.2015.1.
[3]徐悦，王军，郭宏.大学生兼职情况调查与对策研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版）.2015.3.
[4]柯新华，罗琼，克罗妮娜.大学生兼职现状分析与管理对策探讨[J].襄阳职业技术学院学报.2014.11.
[5]边峰.大学生兼职问题与应对措施[J].经济师.2014.6.
关键词：大学生兼职；高校；兼职服务平台
中图分类号：G647.38 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）003-000-01
随着社会的发展，用人单位对劳动力的需求增加，大学生对收入、工作经验也越来越重视，在二者的双重作用下，大学生兼职成为越来越普遍的现象。从其背景来看，大学生兼职似乎是对双方都有利的事情，但在大学生兼职过程中发生的很多纠纷和无奈来看，高校作为社会人才的提供者，学生学习和生活的管理和服务提供者，有必要建立兼职服务平台，促使大学生兼职健康有序发展。
一、大学生兼职现状
笔者采用问卷调查法和访谈法对大连科技学院学生进行调查，分析了目前大学生兼职的一些特点。
1.兼职意愿高，且集中于大二之后
大一学生做过兼职的人数相对较少，只有31.6%，但大二至大四学生有过兼职经历的比例均在50%以上。这可能源于大一新生刚刚踏入大学校门，终于挤过独木桥的兴奋还在继续，对大学的一切还很陌生，加之课业负担比较重；大二之后，在大学校园创新创业的氛围影响下，很多想法开始萌生，无论是为增加一份收入，还是为未来的工作多一份筹码，兼职都不失为一个良好的锻炼方式。
2.兼职工作类型多样，但专业相关性较小
调查数据显示，问卷中列出的兼职工作中，从事科技设计、会计等技术含量高的兼职工作比例少之又少，比例最高的是发传单、餐饮服务和促销，三者共占总人数的69.6%。可见，大部分同学都选择时间灵活、对自身能力要求不高的工作，兼职与所学专业的相关度比较低。
3.兼职信息来源有限，可信度不高
在从事过兼职的同学中调查显示，在“兼职工作的主要信息来源”选项中，29.69%选择了社会中介机构，17.96%选择了熟人介绍，再次为网上信息和校园勤工组织。其中，通过身边的朋友和同学介绍是一个可信的寻找兼职途径，但信息资源十分有限。校园勤工组织也是可信的信息来源，但提供的兼职岗位受限，集中于校内岗位。网络寻找兼职信息广泛，但有效性和安全性较差。
4.兼职与学习时间冲突
有些学生不能协调好兼职和学习时间的安排，要么兼职工作挤占了学习时间甚至上课时间，要么工作之后的劳累影响了学习，这些都是大学生兼职工作的弊端所在，也是学生更多选择短时、时间灵活工作的部分原因。
二、企业对兼职的态度
很多企业乐于招聘大学生做兼职，究其原因，大多源于大学生个人素质相对较高，招聘兼职大学生还可以为招聘单位带来很好的社会名声和评价。还有一些企业认为大学生对兼职的渴望比较迫切，对兼职工作种类及企业要求不多，对岗位的认知能力较弱，工作积极性又比较高，对企业来讲是很好的资源。
在兼职岗位供应上，企业很少愿意提供技术含量高的工作，因为这需要相关培训，兼职大学生可能没有相应的时间，或刚熟悉工作岗位就要离开，无法满足企业要求。
另外，招聘大学生兼职对企业和应聘者而言都面临着不好解决的安全问题，企业不愿为短期工作者保险投入过多。
三、高校大学生兼职平台建设
兼职是大学生从校园走向社会过程中的重要实践活动，随着越来越多的大学生从事兼职活动，为避免学生寻找兼职过程中的盲目性，高校必须加强对大学生兼职的重视，通过兼职服务平台的建设，对学生加强引导和管理，促使校园兼职更好地发展。
1.兼职平台服务内容
兼职前的引导：（1）组织兼职学生学习相关的法律法规，采集兼职学生信息和企业兼职需求信息，包括对兼职要求、时间、地点等；（2）积极开发校外兼职岗位，开辟长期的，能提供稳定岗位的兼职企业。（3）组织兼职专场招聘会，为企业和学生需求的有效连接提供平台。引导学生在确定兼职岗位时要考虑经济收入和学习时间的矛盾，考虑经济收入与所学专业相关性的矛盾，不要以收入水平作为唯一选择标准。（4）对校内兼职广告进行筛选和管理。
兼职过程的引导：（1）引导学生与用工单位签订劳动协议，提高学生的合同意识。（2）不应让学生由于兼职过多挤占学习时间，因此要引导大学生对每周兼职时间进行限制。（3）安全意识教育，引导学生在做兼职过程中一定要注意安全性。（4）法律意识教育，对大学生进行合同法、劳动法等有针对性的法律知识教育，并在学生遇到不公正待遇时，提供学生兼职权利维护。
其他服务：对全校学生的兼职情况实行登记备案制。
2.制度保障
（1）岗前培训保障，从学校层面建立统一的兼职内容培训，法律知识培训，就业常识培训制度，使学生在参加工作前能对兼职工作和学业及未来的就业有清晰的认识。
（2）校外兼职登记制度，学生请假、销假制度保障，对企业要求的工作时间，学生可用的兼职时间进行调研和匹配，科学规划。
（3）对提供兼职企业评级制度，审查校外用工单位资质，核实信息的准确性，对提供大量兼职机会，并能维护大学生权益的企业提供优惠，鼓励其长期持续合作。
3.呼吁社会相关部门营造完善的兼职市场
要解决当前兼职市场的混乱现象，单靠学校一己之力远远不够，需要整个社会形成一套完备的管理机制，有效地保护兼职市场，保护企业及学生的相应权益。针对目前大学生兼职法律法规欠缺的问题，国家相关部门应出台相应的规定，并依法加强对企业的监管力度，从法律角度维护兼职人员的合法权益。全社会也要推出更多的兼职工作，让大学生能够找到与其专业相关的兼职工作，使企业与学生实现共赢。
参考文献：
[1]唐黎标.让大学生兼职走向理性[J].中国就业.2015.3.
[2]黄洁.论高校对大学生兼职的管理——以厦漳地区大学生兼职调查情况为例[J].太原城市职业技术学院学报.2015.1.
[3]徐悦，王军，郭宏.大学生兼职情况调查与对策研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版）.2015.3.
[4]柯新华，罗琼，克罗妮娜.大学生兼职现状分析与管理对策探讨[J].襄阳职业技术学院学报.2014.11.
[5]边峰.大学生兼职问题与应对措施[J].经济师.2014.6.