冲突与衡平——民事审判监督程序与既判力关系问题解析

来源 :广东广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snailswuya
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为纠正已生效的错误裁判,实现实体正义,需要设置审判监督程序,消灭原裁判的既判力,并重新确定新裁判;而为维护法制安定性和司法权威,又要求维持裁判的既决效力,确定的终局裁判才能解决纠纷,实现正义.因此,审判监督程序与既判力制度在表象上形成一对矛盾冲突,但二者实质上是统一的,最终目的都是为实现司法公正.我国民事审判监督制度设置,为追求实质正义,过多牺牲裁判稳定性,危及裁判既判力,造成审判监督与既判力制度表面冲突凸显,而内在衡平机能降低.
其他文献
多媒体辅助英语教学是现代教育手段的具体体现。通过教学实践表明,虽然存在一些弊端,但应扬长避短,优势才能显现。只要充分发挥其优越性,多媒体教学在英语教学领域中将有着更大发
<正>~~
期刊
在宪法中写入“公民的合法的私有财产不受侵犯”不但在理论上不能自圆其说,在实践中更是会产生极大的危害。为了更好地保护私有财产权,应当将“合法的”这样的字眼从宪法条文中
“神童”,即智力超常的儿童,许多爸爸妈妈都希望孩子聪明绝顶,但古今中外不少神童长大后一无所成的例子也令家长们不知所措。究竟怎样培养智力超常儿童呢?
目的:观察肺热口服液治疗小儿哮喘的临床疗效。方法:对临床56例哮喘患儿应用肺热口服液进行治疗并观察临床疗效。结果:痊愈45例,显效6例,有效3例,无效2例,总有效率96.43%。结论:运用肺
关键词:中学数学 新课标 教学教法  一、新课改中学数学教学模式改革的原则  1.着力提高学生学习主观能动性:中学数学教学教法改革首先必须是否能提高学生学习的主观能动性这一原则,新课改的要求是发挥学生在课堂教学的主体作用核心,教师只法挥主导作用,因此对中学数学教学教法进行改革时务必以学生作为主体教学,学生课堂上主观能动性的发挥是学生作为课堂教学主体的关键。因此,中学数学教师应在数学课堂教学时充分激
环颈雉,鸟纲,雉科,体长50cm-100cm,体重500g-2000g。雄雉羽毛华丽,尾羽较长;头顶灰褐色,缀铜绿色光泽,眉纹白色;颈部下方有1圈显著白色环纹,故称环颈雉。雌雉较小,尾羽较短,具有栗红色斑
目的 探讨医务人员组织支持感(POS)和组织公民行为(OCB)关系,为提高该群体工作积极性与绩效提供参考依据。方法 采用组织支持感量表和组织公民行为量表对6家医疗机构共600名医护
八月十日早上,李菲菲路过丹江大道一号家属楼前,看见第一排人行道上的一棵十几年树龄的枇杷树竟被人砍倒了。那绿得发亮的树叶正呻吟着,树干无声地叹息着。
随着素质教育的不断发展,微课被引进高校美术教学课堂。通过介绍微课的定义和特征,分析微课提升高校美术教学效果在教学水平、知识传播范围等方面的体现,阐述高校美术微课教