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“渗透现象”是高中生物学新课程在讲述“水分的跨膜运输”这部分知识点时，设立的演示实验。对这一实验，各个版本的新教材安排的演示内容有所不同。人教版新教材基本延用了原先教材的图式，安排了“水分通过半透膜进入蔗糖溶液”的演示实验（见图1）。笔者经过此部分内容的多次教学实践发现．这一实验还存在诸多不足，需要进一步的改进和补充。