【摘 要】
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在学前教育专业教学的关键时期,应该开展第二课堂,运用一系列的引导策略,帮助幼儿们有效学习基础知识,进而实现身心 的健康成长。紧抓一切机会,深入挖掘幼儿潜能,第二课堂的
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在学前教育专业教学的关键时期,应该开展第二课堂,运用一系列的引导策略,帮助幼儿们有效学习基础知识,进而实现身心 的健康成长。紧抓一切机会,深入挖掘幼儿潜能,第二课堂的开设价值会更高,教师继续探索多元化的专业教学路径,从根本上提升学前教 育专业教学的质量和效率,能够揭开现代教育的崭新篇章,让幼儿们健康发展,做好心理准备,对于小学阶段的教学活动充满期待。本文总 结了学前教育专业教学中第二课堂的有效构建策略。
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