【摘 要】
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<正>(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级上册第二单元。)学生对书本上的历史知识通常不太关心,他们更关心历史上的某个人做了哪些事,这个人在历史
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<正>(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级上册第二单元。)学生对书本上的历史知识通常不太关心,他们更关心历史上的某个人做了哪些事,这个人在历史事件中起到了什么样的作用。鉴于学生的年龄和心理特点,笔者将课程设计为四大板块。每个板块中都渗透了情感教育。
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