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生物学课堂教学中渗透实验设计的探索——以“植物生长素的发现”为例
生物学课堂教学中渗透实验设计的探索——以“植物生长素的发现”为例
来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kefamz
【摘 要】
:
以人教版必修3“植物生长素的发现”一节内容为例,尝试将科学探究的基本过程、实验设计的思路、原则和方法渗透在常规课堂教学中,提高学生的实验设计能力,培养学生的探究能力
【作 者】
:
孟颖
【机 构】
:
广东省中山市实验中学
【出 处】
:
中学生物教学
【发表日期】
:
2020年18期
【关键词】
:
生长素
课堂教学
实验设计
【基金项目】
:
广东省中山市2016年教育科研立项规划课题"探究教育改革新形势下实验设计在生物常规教学中的渗透",No.C2016193,全国教育信息技术研究2018年度专项课题“信息技术下培养学生生物科学探究能力的研究”,课题立项号:184430080
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以人教版必修3“植物生长素的发现”一节内容为例,尝试将科学探究的基本过程、实验设计的思路、原则和方法渗透在常规课堂教学中,提高学生的实验设计能力,培养学生的探究能力和科学思维核心素养。
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