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建构主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和认知情境性，对教学做出了许．多新解释，是学习和教学理论又一次重大的发展，对初中历史教学具有重要的启发意义。
浅析建构主义学习观对初中历史教学的启示
【摘 要】
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建构主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和认知情境性，对教学做出了许．多新解释，是学习和教学理论又一次重大的发展，对初中历史教学具有重要的启发意义。
【机 构】
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湖南省邵阳县石齐学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年8期
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