素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流，是富民强国之根本。实施素质教育就是根据学生的发展和社会的发展的实际需要，以学生为主体，注重开发学生的潜力，培养学生运用语言的能力，全面提高学生的综合素质。因此，要实现素质教育，就必须在学科中实施优化教学法。几年来，我注重抓了以下几点，并收到了令人满意的效果 。
　　
　　一、注重培养学生兴趣，激发学习动机
　　
　　著名心理学家布鲁纳说过“学习是最好的刺激，是对所学教材的兴趣”，学生的兴趣将直接影响学习效果。。所以，教师要想方设法，使单调乏味的一言堂变得活泼生动、妙趣横生。新教材内容贴近学生的生活，因此，在教学的过程中，应充分挖掘其趣味性，唤起情感共鸣。对于他们的点滴进步给予充分的肯定。教师应做到备学生、备教材，设计每一节课，都使其有趣味性。创造和谐的课堂气氛，充分调动学生的主动性，激活学生学习动机，变被动应付为主动探求知识，收到了事半功倍的效果。
　　
　　二、和谐师生关系，做他们的良师益友
　　
　　卢梭说的好“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。是教育首先应是温暖的，有人性味的，爱心、热心是责任心的源泉。只有热爱学生、尊重学生，和学生打成一片，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道。”
　　
　　三、优化课堂组合，提高课堂质量
　　
　　课堂教学是教学过程中的一个至关重要的组成部分，是学生提高综合能力的重要途径。因此务必抓好课堂教学，向课堂45分钟要质量。①灵活运用“五步教学法”。②过好单词关。培养兴趣，激发求知欲；直观教学，增强感官印象；总结规律，记忆单词。③过好导课关。“温故而知新”，在复习基础上，巧设情景，引出新语言项目，再启发学生观察、分析、归纳。由学生尝试去总结悟出新语言的规律。④把握好重点，难点关。让学生务必掌握重点，了解难点。做到合理分配时间，掌握所学内容。⑤把握好总结归纳关。让学生对知识进行系统的学习，从而达到最好的效果。
　　
　　四、培养竞争意识，增强学习自觉性
　　
　　现代社会充满了机遇，也充满了竞争。这种竞争应该在日常学习和生活中培养起来，成为习惯性意识，随时准备着抓住机遇，去迎接挑战。教师在教学中，要纠正学生的保守态度和嫉妒心理，向学生灌输正确的人生观念，身体力行地发动学生，促成他们充满活力，积极向上，勇于表现，不怕竞争，以适应现代生活的要求。具体可以分小组竞赛，男女生之间竞赛，自由组合竞赛，个人挑战竞赛等。这样竞赛项目一出来，同学们的热情立刻高涨起来，学习自觉性增强，学习效率就大大提高了。
　　几年来，我始终坚持致力于优化课堂教学的改革，立足素质教育，讲究实效技能，总结这套教学方式，使历届学生对英语兴趣倍增，增强了自信心和自觉性，扩大了知识面又提高了英语水平和素质。我所教的班级在各类考试中始终名列前茅，在高考中有将近一半的学生超过125分。得到了全县人民的好评。很多人问我成功的秘诀，我说：“优化英语教学 ，提高综合素质。”