论文部分内容阅读
小组合作，在新课程改革下诞生，在我们教师一步一步的探索之中成长。在越来越多的教学过成中使用，也越来越多的为我们的教学和学生的学习起到推进的作用。当我们在一次又一次的课堂教学中进行小组合作学习时，也有很多问题呈现出来：多少人分一组最合适。什么时候分组，该怎样分，人员如何确定，对于一些特殊学生该如何对待……为了不使小组合作的学习模式流于形式，真正走进课堂，促进我们的教学。我将从最开始的分组入手进行探讨。