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培养具有良好的文化艺术素养、健康的心理素质和适应社会的能力的新型音乐人才是高师音乐教学的主要目标。纵观我国高师音教专业教学现状不难发现，教学中存在的部分内容滞后、教学手段陈旧等问题，这些教学科学水平和艺术水平方面存在的问题的改现成为了教改的关键所在。
高师音乐教育器乐教学改革初探
【摘 要】
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培养具有良好的文化艺术素养、健康的心理素质和适应社会的能力的新型音乐人才是高师音乐教学的主要目标。纵观我国高师音教专业教学现状不难发现，教学中存在的部分内容滞后、
【机 构】
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河北保定广播电视大学,河北农业大学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2007年04X期
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