【摘 要】
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国际经济学课程具有较强的理论性和逻辑性,因此教学中常常让学生觉得晦涩难懂,教与学二者互动不足,降低了教学效果。而参与式教学可以大大促进教学互动,提高学习热情。信息技
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国际经济学课程具有较强的理论性和逻辑性,因此教学中常常让学生觉得晦涩难懂,教与学二者互动不足,降低了教学效果。而参与式教学可以大大促进教学互动,提高学习热情。信息技术的广泛应用使得参与式教学可以借助各种网络平台获得更多的互动空间和时间,更有利于因材施教。针对国际经济学的课程特点以及教学中出现的问题,应以学生为主体目标,创建多种网络互动平台,完善不同网络平台上的教学内容,使之更具趣味性和便利性。
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