【摘 要】
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摘要：文章以爱尔兰阿斯隆理工学院土木工程专业钢结构课程为例，分析了国外应用型本科院校的课程设置和课程考核特点，提出了我校钢结构课程改革具体的创新路径，该改革创新措施对于新时代下应用型复合型人才培养具有借鉴意义。 关键词：应用型;钢结构课程;考核改革 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）16-0214-02 2019年1月24日，国务院印发《
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摘要：文章以爱尔兰阿斯隆理工学院土木工程专业钢结构课程为例，分析了国外应用型本科院校的课程设置和课程考核特点，提出了我校钢结构课程改革具体的创新路径，该改革创新措施对于新时代下应用型复合型人才培养具有借鉴意义。
关键词：应用型;钢结构课程;考核改革
中图分类号：G642.0
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摘要：本研究通过抽样调查和访谈呈现云南省幼儿教师继续教育的现状，并对不同层面进行差异分析后，提出了相应的改善策略。 关键词：少数民族地区；幼儿教师；继续教育 中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）29-0081-02 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出，要“加大对民族地区师资培养培训力度，提高教师的政治素质和业务
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