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采用文献资料法、逻辑推理法、综合分析法、Delphi法,从整体论出发,对比较联想选择题(C.A.C.Q)作为客观试题的主要成份进行了研究.结果表明,运用C.A.C.Q考核方法,能启迪学生思维,加深"生理信息网络"的组建和强化,对生理学知识的积累产生"滚雪球效应".
比较联想选择题在运动生理考核中的运用
【摘 要】
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采用文献资料法、逻辑推理法、综合分析法、Delphi法,从整体论出发,对比较联想选择题(C.A.C.Q)作为客观试题的主要成份进行了研究.结果表明,运用C.A.C.Q考核方法,能启迪学生
【机 构】
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集美大学
【出 处】
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武汉体育学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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