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本文探讨了以工程教育认证目标导向为引导的工程图学课程教学设计与实践，构建了工程教育认证标准规定的12条毕业要求与课程的关系矩阵．通过课程内容或教学活动来保证每一条毕业要求的实现．加强实践性教学，搭建学生自主学习的网络在线平台，注重学习过程，通过改革学习效果的考核评价机制，贯彻持续改进的认证理念。