【摘 要】
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本文阐述了作者对国际贸易实践课程的设计原则和能力培养目标的思考,并结合具体的课程方案,分析了以"做中学"原则为核心、以"自主学习的能力"、"适应变化的能力"、"应对压力
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本文阐述了作者对国际贸易实践课程的设计原则和能力培养目标的思考,并结合具体的课程方案,分析了以"做中学"原则为核心、以"自主学习的能力"、"适应变化的能力"、"应对压力的能力"、"融入社会的能力"等四项"软"能力为目标要素的"网络贸易模拟ITS"课程模式,以期为国际贸易实践课程的发展提供参考,并引发对此课题更多的研究和实践。
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