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我的语文老师,上课时总是激情飞扬、滔滔不绝,可有时他却不爱说话,这到底是为什么呢?嘻嘻,告诉你们一个秘密吧,他的眼睛会说话呢!
一次,課堂上我忍不住开小差,在课桌上玩我铅笔盒里的小玩意儿。玩着玩着,我感觉有些不对劲,猛地抬头一看,语文老师正眯着眼睛盯着我看呢,原来他是用犀利的眼神提醒我要认真听课。
班会课上,语文老师让大家来说一说我们班级有哪些优缺点。我非常想回答,可是由于紧张,我的小手不听使唤,抬不起来。这时语文老师发现了我,便叫我站起来回答。我慢吞吞地站起来,小心脏一直扑通扑通地跳。“我……我觉得……我……”我紧张得一时语塞,结结巴巴。这时我与老师的目光相接,他的眼睛炯炯有神,仿佛在说:“对,没错,大声点,加油!”看到老师的鼓励,我勇敢地说了出来。
老师在辅导我订正错题时,每次讲解完题目,总会微笑着看我一眼,仿佛在说:“听懂了吗?题会做了吗?还有什么疑难的地方?”
每次看到我的语文老师,我会先看他的眼睛,因为我的老师眼睛会说话。
指导老师/郑浩峡
教室里的故事
考试时朋友请求帮助作弊怎么办?教室里飞进马蜂该怎么办?竟然会有用眼睛说话的人,是谁呢……小小的一间教室,在我们的生活中占据了重要的位置。教室里的故事数不胜数,大家来分享吧。
作者这样的感受我也有,老师的眼睛的确会说话。“眯着眼睛”“盯”都能看出老师在提醒,简单的眼神,却包含很多意思。
——钱佳佳同学
语文老师的眼神在这里变得炯炯有神,表示对作者的鼓励,“仿佛在说”四个字说明作者已能读懂老师的“眼语”了。
——刘鹏同学
点评:作者擅长“读”老师的“眼睛”,短短的一篇文章写了三次老师的眼睛,时而提醒,时而鼓励,时而耐心教导。在记叙时,作者注意了详略和变化,让我们读后对老师会说话的“眼睛”印象深刻。
一次,課堂上我忍不住开小差,在课桌上玩我铅笔盒里的小玩意儿。玩着玩着,我感觉有些不对劲,猛地抬头一看,语文老师正眯着眼睛盯着我看呢,原来他是用犀利的眼神提醒我要认真听课。
班会课上,语文老师让大家来说一说我们班级有哪些优缺点。我非常想回答,可是由于紧张,我的小手不听使唤,抬不起来。这时语文老师发现了我,便叫我站起来回答。我慢吞吞地站起来,小心脏一直扑通扑通地跳。“我……我觉得……我……”我紧张得一时语塞,结结巴巴。这时我与老师的目光相接,他的眼睛炯炯有神,仿佛在说:“对,没错,大声点,加油!”看到老师的鼓励,我勇敢地说了出来。
老师在辅导我订正错题时,每次讲解完题目,总会微笑着看我一眼,仿佛在说:“听懂了吗?题会做了吗?还有什么疑难的地方?”
每次看到我的语文老师,我会先看他的眼睛,因为我的老师眼睛会说话。
指导老师/郑浩峡
教室里的故事
考试时朋友请求帮助作弊怎么办?教室里飞进马蜂该怎么办?竟然会有用眼睛说话的人,是谁呢……小小的一间教室,在我们的生活中占据了重要的位置。教室里的故事数不胜数,大家来分享吧。
作者这样的感受我也有,老师的眼睛的确会说话。“眯着眼睛”“盯”都能看出老师在提醒,简单的眼神,却包含很多意思。
——钱佳佳同学
语文老师的眼神在这里变得炯炯有神,表示对作者的鼓励,“仿佛在说”四个字说明作者已能读懂老师的“眼语”了。
——刘鹏同学
点评:作者擅长“读”老师的“眼睛”,短短的一篇文章写了三次老师的眼睛,时而提醒,时而鼓励,时而耐心教导。在记叙时,作者注意了详略和变化,让我们读后对老师会说话的“眼睛”印象深刻。