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<正>小学数学往往是通过直觉、分析、想象、判断和推理等思维活动所产生的正确的思维方法来分析处理问题的。信息技术与数学练习课教学的整合创新就是从教材的实际出发,
信息技术与小学数学练习课的整合创新
【摘 要】
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<正>小学数学往往是通过直觉、分析、想象、判断和推理等思维活动所产生的正确的思维方法来分析处理问题的。信息技术与数学练习课教学的整合创新就是从教材的实际出发,
【机 构】
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浙江温州市实验小学信息中心
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2007年04期
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