【摘 要】
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小升初作为基础教育阶段重要组成部分,该阶段教学和学习链接情况的好坏,一直都是家长、学校、老师和社会密切关注的问题之一.数学属于小升初时衔接难度较大的科目之一,尤其是对学习适应性较差的学生来讲,在步入初一时,经常因为各方面不适应出现学习困难的情况.因此,本文针对小升初中学习适应性较差的学生,以数学为例,就如何通过引桥课程帮助“学困生”顺利完成小升初的对接,帮助学生顺利完成学习上的第一次转折,改变当前初一学生数学学习困难的现状展开实践研究.
【机 构】
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荣成市蜊江中学,山东 威海 264300
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小升初作为基础教育阶段重要组成部分,该阶段教学和学习链接情况的好坏,一直都是家长、学校、老师和社会密切关注的问题之一.数学属于小升初时衔接难度较大的科目之一,尤其是对学习适应性较差的学生来讲,在步入初一时,经常因为各方面不适应出现学习困难的情况.因此,本文针对小升初中学习适应性较差的学生,以数学为例,就如何通过引桥课程帮助“学困生”顺利完成小升初的对接,帮助学生顺利完成学习上的第一次转折,改变当前初一学生数学学习困难的现状展开实践研究.
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