【摘 要】
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随着科技的发展和人们文化水平的快速提高，数学知识不仅仅存在于课堂中，而且越来越广泛的应用于我们的实际生活当中。大部分人对数学的普遍印象就是枯燥的定义加上刻板的定理，特
【机 构】
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福建省泉州市安溪县沼涛中学 福建 泉州 362400
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随着科技的发展和人们文化水平的快速提高，数学知识不仅仅存在于课堂中，而且越来越广泛的应用于我们的实际生活当中。大部分人对数学的普遍印象就是枯燥的定义加上刻板的定理，特别是对于初中生，如果他们的基础知识掌握不牢固，在遇到变化万千而且非常抽象的数学题时，往往感到一筹莫展。这个时候老师对学生的讲解还是和之前的讲解一样枯燥乏味，很难提起学生的积极性，而且不易掌握，所以教师一定要运用丰富的情感因素去感染遇到问题的学生，这样他们则会更加容易的接受，时间长了会大大增强他们的学习兴趣，这为日后的教学工作带来了很大的促进作用。
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