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文本.作为阅读教学之本.在实际课堂教学中却逐渐淡出了课堂主角的地位.语文课没了语文味.出现了曲解文本的误区。繁重的课务和功利主义使身心疲惫的教师陷入了无奈.学生活动得热热闹闹却不知道学了什么.使得阅读教学的课堂上。文本、教师、学生常常陷入一种尴尬的境地。因此.语文教学必须立足文本.深入解读文本。