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学习内容与问题生成——问题驱动地理探究式学习案例与评析
学习内容与问题生成——问题驱动地理探究式学习案例与评析
来源 :湖北教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:maitianquan159
【摘 要】
:
地理新课程把培养学生的探究意识作为重要目标之一,鼓励学生在学习过程中“积极探究”。
【作 者】
:
翟生明
【机 构】
:
长阳土家族自治县教育研训中心
【出 处】
:
湖北教育(教学版)
【发表日期】
:
2007年6期
【关键词】
:
地理新课程
探究式学习
问题驱动
学习内容
问题生
案例
探究意识
学习过程
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地理新课程把培养学生的探究意识作为重要目标之一,鼓励学生在学习过程中“积极探究”。
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