促进学生自主学习

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摘 要:阅读可以提升学生的文化素养,丰富学生的知识储藏,培养学生的独立、思考能力。而小学低年级是最好也是最合适进行阅读兴趣培养的阶段,只有牢牢抓住并利用好这个年龄段,利用多种方法引起学生的阅读兴趣,打好阅读的基础,培养阅读习惯,最终以阅读能力来提升语言、写作能力,提高学生的语文成绩。本文将从老师家长的重视、阅读氛围的浓郁、阅读兴趣的引导、阅读活动的多样四种方式来进行论述。  关键词:低年级,激发,
摘 要:与传统的体育教学模式相比,“快乐体育”改变了教学目标,以“让学生在体育活动中感受到快乐”为教育主旨,相较于以往的教学模式,快乐体育强调教师发挥体育课程的趣味性与多样性,在满足学生活动要求的同时开展对应的体育教学活动。本文从小学阶段的体育教学现状出发,简要论述快乐体育教学理念在小学体育教学活动中的应用效果。  关键词:小学体育;快乐体育;应用效果  快乐体育改变了以往的体育教学模式,强调师生
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