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医学教育的目的不仅是让医生学习知识,同时还要在实际临床工作中应用知识。所以对于教师来说,除了传递知识外,应尽可能地让学员掌握知识,应用知识。如果医学教育活动不能帮助医生学会新技能,并随之改变其日常临床实践行为,这样的医学教育活动便没有价值。与目前很多以授课内容或以教师为中心的医学教育活动相比,以学习者为中心的医学教育活动更有利于学员对所学知识的理解和运用。