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基于中亚留学生语言沟通困难、风俗文化背景差异等因素，在呼吸内科见习中采取 PBL 教学法，可充分调动留学生学习积极性，培养其独立的临床思维是医学留学生教育实践的有益尝试。
PBL在中亚留学生呼吸科临床见习中的应用探究
【摘 要】
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基于中亚留学生语言沟通困难、风俗文化背景差异等因素，在呼吸内科见习中采取 PBL 教学法，可充分调动留学生学习积极性，培养其独立的临床思维是医学留学生教育实践的有益尝试。
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院呼吸一科
【出 处】
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新疆医科大学学报
【发表日期】
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2014年8期
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