【摘 要】
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高校教育党史学习应该更注重大学生思想政治觉悟的提高和人生观、价值观的培育,而课堂仍是高校党史学习教育的主阵地,因此新时代高校思政课可以运用体验式教学模式来增加党史学习教育的实效性和创新性.其实践路径是要促使党史学习从“任务驱动”转向“兴趣驱动”,通过运用项目活动、调研考察等多种教学形式,使学生能够置身于爱国主义情境和场域之中,从而把抽象的历史情境自觉内化为自己的知识图谱,真正使思政课能够“入脑入心、见行见效”.
【机 构】
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福建生物工程职业技术学院马克思主义学院,福建福州350007;南昌大学人文学院,江西南昌330027
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高校教育党史学习应该更注重大学生思想政治觉悟的提高和人生观、价值观的培育,而课堂仍是高校党史学习教育的主阵地,因此新时代高校思政课可以运用体验式教学模式来增加党史学习教育的实效性和创新性.其实践路径是要促使党史学习从“任务驱动”转向“兴趣驱动”,通过运用项目活动、调研考察等多种教学形式,使学生能够置身于爱国主义情境和场域之中,从而把抽象的历史情境自觉内化为自己的知识图谱,真正使思政课能够“入脑入心、见行见效”.
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