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新课改背景下高中生物教学活动中,思维导图属于一种较为重要的思维工具,将其有效地应用到生物教学课堂上,能够促使学生思维连续性、灵活性发展.
思维导图在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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新课改背景下高中生物教学活动中,思维导图属于一种较为重要的思维工具,将其有效地应用到生物教学课堂上,能够促使学生思维连续性、灵活性发展.
【机 构】
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山东省章丘区章丘中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年21期
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