【摘 要】
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【正】 一 组织环境学家们认为,组织的目标是可以分为长期目标(终极目标)和中、短(近)期目标的。长期目标具有稳定性和持久性特点,一经确立,就成为组织活动的指南,全体成员就
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【正】 一 组织环境学家们认为,组织的目标是可以分为长期目标(终极目标)和中、短(近)期目标的。长期目标具有稳定性和持久性特点,一经确立,就成为组织活动的指南,全体成员就要努力为之奋斗,以达到组织的目标。中、近期目标则是为了完成终极目标而作出的在中、近期阶段的行为导向的选择。因而,中、短期目标既是目的又是手段。作为长期目标的一个手段,它必须围绕着长期目标来开展活动,否则活动就会偏离正确方向;而作为中、近
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近代西方哲学史上,经验论与唯理论在认识的对象、认识的来源、检验认识的标准及方法论上争论不休,其中认识来源是两者最根本的分歧。基于对经验论与唯理论发展历程的分析,发
文化作为一种信息存在,其进化无法用一般系统进化原理予以解释说明。从系统角度看,文化系统是文化与人的需要之间的功能耦合。在这个耦合网络中,人的需要产生了文化,是文化的
摘 要：新课改背景下，需要优化小学美术教学理念与方法，从学生的生活实际出发，做好小学美术教学。为发展学生核心素养和美术素养，有必要践行“生活即教育”，打造生活化的优质小学美术课堂。 关键词：小学美术；生活化；实施策略 陶行知先生是伟大的人民教育家，他一生致力于教育、教学理论研究和实践探究，总结出非常多的重要的教育思想，对现如今的教育、教学也具有非常重要的借鉴意义。其中，他提出的“生活即教育”思
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摘 要：小学数学教学工作是小学教学工作中的重要内容。将针对小学高年级数学教学的特点以及实施兴趣教学的意义进行详细的研究，其目的是探究出小学高年级实施兴趣教学的策略，以便于更加有效提升小学高年级数学教学效率。 关键词：小学；高年级；数学；兴趣教育 小学高年级数学教学由于面对着小升初的压力，使得小学高年级教学工作备受关注。如何利用学生喜欢的方式更加有效地开展教学工作，已经成为当前小学数学教学工作中
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