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在课堂教学中实施多重性的评价,有利于学生学习信息的多方位、多角度交流,有利于培养学生自我评价和评价他人的能力,有利于学生的主题地位,提高教学效率,因材施教,充分调动不同层次学生学习的积极性,使学生体验成功,建立自信,促进学生主动、全面的发展.
小学数学课堂教学之评价
【摘 要】
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在课堂教学中实施多重性的评价,有利于学生学习信息的多方位、多角度交流,有利于培养学生自我评价和评价他人的能力,有利于学生的主题地位,提高教学效率,因材施教,充分调动不
【机 构】
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湖南麻阳第一锦江小学 湖南 麻阳 419400;湖南麻阳黄桑小学 湖南 麻阳 419400
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2020年18期
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