【摘 要】
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新课改的不断推进，给不少教师打了一针“强心剂”，激发了教师探索新理念、新方法的主动性。在小学英语教学中，教师应该将学生的综合素养作为重点来发展，而对话教学无疑是非常有效
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新课改的不断推进，给不少教师打了一针“强心剂”，激发了教师探索新理念、新方法的主动性。在小学英语教学中，教师应该将学生的综合素养作为重点来发展，而对话教学无疑是非常有效的一种方式。在对话中，学生不仅可以熟练掌握所学知识，而且更重要的是可以培养语感。本文分析了小组合作与对话教学相结合的意义，然后探究了几点教学措施。
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随着社会经济的发展，我国越来越重视教育改革，而幼儿作为受教育的关键时期，所以幼儿园教育质量也受到了家长和社会的高度重视。本文作者作为一名幼儿教育工作者，结合自身的教育经
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摘 要：语文学习往往基于文本阅读，整个过程本身就是个体与文本对话的过程，具备一定的逻辑性。在初中语文阅读教学中，关注对学生思维能力的培养，通过情境创设、阅读教学、教材挖掘、兴趣培养等诸多方式，锻炼学生的思维能力。同时，在课堂教学中，坚持以学生为主体，体现学生的地位等，以此推进课堂教学的开展。本文针对当前初中语文阅读教学展开讨论，探寻学生思维能力的培养策略。 关键词：初中语文 思维能力 学生主体
摘 要：随着教育制度的不断创新与改革，当前中学教学质量得到有效提升。对于中学语文教学而言，不仅要对传统教学方式进行优化革新，还要融入全新的教学理念，这样才能有效提升教学质量。在初中语文教学中，阅读与写作都是重要的组成内容。但是，当前初中语文教学中“重阅读、轻写作”的现象十分严重，这需要教师引起重视。目前，初中语文教学对写作教学内容的指导更为具体，而且可操作性较强。对此，初中语文教师需要深入研读课本
随着新课程教学改革的持续深入进行，小学汉语文教学改革也在积极有效的开展。如何有效提高小学生汉语文教学质量，提高小学生汉语文综合能力成为教师教学工作的重中之重。因此教
摘 要：本文的主旨为深入分析初中语文教学中家国情怀传承，以期陶冶学生的情操，培养学生的人文素养。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从通过有感情的诵读体会声律文化、通过实际生活探索国家情怀、通过文章内涵学习精神文化等几方面入手，有助于充分发挥教学的重要作用，促进我国家国情怀的传承与发展。 关键词：初中语文 教学 国家情怀传承 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.20
拼音认读是小学生开启语文学习的第一课，亦是小学语文教师的第一道教学难关，良好的拼音认读教学是小学生识字与口语交际的重要基础。但受制于小学生贪玩爱闹、注意力不集中、教
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