【摘 要】
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培养农村小学全科型教师,是解决农村小学师资问题、适应农村小学小班额教学形势的长远之计和根本措施。农村小学需要具有农村教育情怀、综合知识、全面能力和健康心理素质的
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划教育学青年课题(CGA130159);西北师范大学2016年度青年教师科研能力提升计划项目(SKGG16004)
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培养农村小学全科型教师,是解决农村小学师资问题、适应农村小学小班额教学形势的长远之计和根本措施。农村小学需要具有农村教育情怀、综合知识、全面能力和健康心理素质的全科型教师。当前和今后一段时期,合格农村小学全科型教师的培养,需要构建"四位一体"的培养机制,地方师范院校要探索因地因校制宜的培养模式、设计合理的课程体系,建立体系化的评价制度,省级政府统筹,定向、公费培养,国家要出台相关政策。
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