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在小学数学教学中，学生难免会犯一些错误，在小学数学教学中，面对学生在学习中出现的错误，教师要学会正确面对，要学会用一些教学方式方法来把学生在学习过程中出现的“错误资源”加以转化利用。学生在学习中出现的错误教师应该给予重视，而且要学会转化这些错误，来在其中寻找到可以利用的有效价值，来提高课堂中的教学质量。