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郑振勤在《教育实践与研究》2012年第5期撰文提出教学要努力超越平庸。1．精准提升教学目标。教学目标是教学设计与实施的灵魂，是教学活动起承转合的核心。教学目标应体现全面性、恰切性和发展性——既明确“知识与技能”等显性目标，又渗透“过程与方法…‘情感态度与价值观”等隐性目标；既符合课标、教材的基本内容与要求，又适合学生课程学习的“最近发展区”；既扎实地实施课程基本内容的教学，又恰如其分地注入反映社会、学生发展的新意。