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通过实践组织幼儿故事的创编和表演,能提供一个自由、宽松的语言运用环境,促进幼儿语言运用能力的提高,让幼儿具有一定的口头表达能力、自我表现能力。本文探讨了组织幼儿“故事大王”表演活动的实践过程,介绍了如何增强幼儿故事表演的信心,如何组织幼儿故事创编、故事表演,如何提高幼儿鉴赏水平和参与热情,并让幼儿各方面能力获得提高。