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以空间为内容的教学是现代建筑教育的核心部分。在空间教学活动中,课题设计与作业编排无疑是重中之重。本文针对空间教学开展的根本问题,从空间概念、空间认知、空间操作三个层面入手,结合教学重点阐释教学安排,以南京艺术学院实践教学中的课题设计案例展开论述,旨在为今后空间教学的良性发展提供参考和借鉴。
空间教学课题设计研究
【摘 要】
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以空间为内容的教学是现代建筑教育的核心部分。在空间教学活动中,课题设计与作业编排无疑是重中之重。本文针对空间教学开展的根本问题,从空间概念、空间认知、空间操作三个
【机 构】
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南京艺术学院设计学院
【出 处】
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山东工艺美术学院学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“高校空间课程本土化改革模式研究”(编号:2018SJA0365)成果
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