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运用体育教学心理学原理,对高校女生游泳教学中出现的心理问题加以分析、讨论,通过对学生学习心理状态的调控,促进学生形成良好的心理品质,提高游泳教学效果.
高校女生游泳教学的心理学问题探讨
【摘 要】
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运用体育教学心理学原理,对高校女生游泳教学中出现的心理问题加以分析、讨论,通过对学生学习心理状态的调控,促进学生形成良好的心理品质,提高游泳教学效果.
【机 构】
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福州大学体育教学部
【出 处】
：
体育科学研究
【发表日期】
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2003年1期
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