【摘 要】
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班级合唱是小学音乐合唱的重要类型之一,同时也是引导学生全体参与到音乐体验中的一种较好形式。然而在以班级为单位的音乐合唱中,还存在很多不尽人意的地方是需要广大音乐教
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班级合唱是小学音乐合唱的重要类型之一,同时也是引导学生全体参与到音乐体验中的一种较好形式。然而在以班级为单位的音乐合唱中,还存在很多不尽人意的地方是需要广大音乐教师去调整与改进的,如合唱选取的不科学;学生合唱情绪不饱满;学生合唱基本功较差等,针对这些问题本文提出通过准确把握教材,科学曲目选取;巧妙设计情境,积极情绪调动;把握曲目情感,提升歌唱品质等教学策略与思路来进行调整,希望我所提出的实践探索策略能够对广大小学音乐教师有所启示,共同促进小学班级合唱教学的发展。
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