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借鉴现代学徒制及学生助教的理论和实践,聘任在工程算量技能大赛中获奖的学生作为＂小师傅＂,担任＂学生助教＂,协助任课老师开展技能训练,并且建立完金字塔式教学模型,基于课程、基于年级差异的分层递进教学。
基于工程算量技能大赛平台的现代学徒制“学生助教”模式实践研究
【摘 要】
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借鉴现代学徒制及学生助教的理论和实践,聘任在工程算量技能大赛中获奖的学生作为＂小师傅＂,担任＂学生助教＂,协助任课老师开展技能训练,并且建立完金字塔式教学模型,基于课程、基
【机 构】
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江苏省南京工程高等职业学校
【出 处】
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建材与装饰
【发表日期】
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2018年4期
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