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本文以国际知名社交媒体平台Facebook中的真实英文言语互动为研究语料,从词汇、句式、语篇和交际功能等视角探讨新媒体环境下的英文网络语言特征。研究揭示了英文网络语言对我国高校英语教学的三重价值:(1)为课堂教学提供真实、日常环境下的跨文化交际素材;(2)培养语域敏感性,在多重语境下正确使用英文变体,减少跨文化交际失误;(3)提高学生网络新媒体环境下的英文识读书写能力与跨文化交际能力。