提升团队执行力的实践探索

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学校管理的核心要素是学校行政团队以及教师的执行力。提升团队的执行力,要取得价值认同,让团队想执行;明确执行目标,让团队好执行;懂得科学路径,让团队会执行;运用有效评价,促进团队去执行;提升自身素养,形成"责任、精细、公平"的执行文化,让团队能执行。
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为探究滇池外海湖区表层沉积物重金属(As、Cd、Cu、Cr、Ni、Pb、Zn)污染状态,对13个采样点沉积物中重金属全量浓度与赋存形态进行了测定,利用污染系数(CF)、次生相污染系数(SPCF)和富集系数(EF)法对重金属污染进行了评估。结果表明,沉积物中重金属全量浓度存在明显的空间差异(p<0.05)。As、Cr和Ni以残渣态为主(平均质量分数为70%~76%);As、Cd、Pb和Zn的可提取态