【摘 要】
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高中生物课程内容较为复杂,学生在学习的过程当中很容易遇到各种各样的问题。所以教师要摒弃传统教学观念,以学生作为教学的主体利用情景教学法来进行教学方面的引导。使学生能
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高中生物课程内容较为复杂,学生在学习的过程当中很容易遇到各种各样的问题。所以教师要摒弃传统教学观念,以学生作为教学的主体利用情景教学法来进行教学方面的引导。使学生能够更好地在情景当中进行有效的思考和探索,提高学生的知识点掌握能力,激发学生的学习主动性,从而提高学生的生物学习能力,增强学生的综合素质。
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