探究式环境创设对幼儿的影响与研究

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中国有古谚云:近朱者赤,近墨者黑。这里的赤与黑并非简单指颜色的差异,而是以色彩指代社会环境,朱意指为善的人、好人,也就是良好的社会环境;反之,墨就是为恶之人、坏人,亦指差、乱的社会环境。这句话已经非常清楚地表达了古人对环境之于人的品格素养等的核心影响力。当人类处于生长发育的早期阶段时,如同一张白纸,任由环境属性在这张纸上画朱或抹黑。可见,环境设置情况对幼儿的成长早已超越生活舒适度的浅表层面,而是深入到了对其个性发展、品质培养的更高层次。 There is an ancient saying in China: Nearly Zhu is red, Nearly black is black. Here red and black are not simply color differences, but color refers to the social environment, Zhu means good people, good people, that is, a good social environment; the other hand, ink is evil, bad people, also Poor, chaotic social environment. This sentence has made it very clear that the ancients had a core influence on the environment and on the quality of human beings. When humans are in the early stages of growth and development, like a piece of white paper, let the environment attribute paint or discredit this piece of paper. Can be seen that the environmental settings for children’s growth has long exceeded the comfort level of the superficial level, but deep into its personality development, quality training at a higher level.
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