【摘 要】
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网络教学作为高等教育的重要教学组成部分,已引发了全球教育机构的高度重视,网络教育成败的关键在于网络教学成效。对制约网络教学平台应用成效的影响因素进行了调查统计分析
【基金项目】
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2015年度浙江省高等教育教学改革项目（项目编号：JG2015306）、2014年浙江省教育厅课题（项目编号：Y201432710）、2014年度教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会重点课题（项目编号：JWMW201431）、2014年浙江商业职业技术学院党建与思想政治教育研究会科研项目（项目编号：SZY_SZ201405）的阶段性研究成果.
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网络教学作为高等教育的重要教学组成部分,已引发了全球教育机构的高度重视,网络教育成败的关键在于网络教学成效。对制约网络教学平台应用成效的影响因素进行了调查统计分析发现,制约网络教学平台应用成效的因素至少有6项,这些因素根据影响力由大到小依次为：网络网速、教师指导沟通、网络教学平台操作难易程度、网络课程内容资源、网络教学平台板块设计、学校宣传力度。制约网络教学平台应用成效的因素在性别、年级、专业等人口学因素上差异并不显著。进一步分析表明,网络教学平台的建设和发展以教学网络条件为前提,以情感服务支持为关键,应
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