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在小学生学习音乐的过程中,学习乐谱是一个重要的、关键的且较难掌握的环节.小学生思维较为跳跃,注意力也难以长时间的有效保持,这更为教师的乐理教学提高了难度.因此,设计一定的趣味活动,让学生在愉快、轻松的氛围中体验音乐学习的快乐,有利于提高小学音乐课堂教学的有效性,促进学生音乐核心素养的提升.
趣味识谱,提升小学音乐课堂有效性
【摘 要】
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在小学生学习音乐的过程中,学习乐谱是一个重要的、关键的且较难掌握的环节.小学生思维较为跳跃,注意力也难以长时间的有效保持,这更为教师的乐理教学提高了难度.因此,设计一
【机 构】
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江苏省溧阳市天目湖中心小学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2020年23期
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