【摘 要】
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农村留守儿童是中国长期城乡二元体系造成的一群"制度性孤儿",他们虽然有父母,但不得不接受"骨肉分离"的现实。目前,农村留守儿童出现了学习、心理和交往等问题,严重地影响着
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划项目《甘肃省农村留守儿童教育问题研究》(项目编号:[2012]GSGXG054)的阶段性研究成果
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农村留守儿童是中国长期城乡二元体系造成的一群"制度性孤儿",他们虽然有父母,但不得不接受"骨肉分离"的现实。目前,农村留守儿童出现了学习、心理和交往等问题,严重地影响着农村留守儿童的健康成长。究其原因,既有社会的因素,也有学校和家庭的因素,还有留守儿童自身的因素。要有效解决农村留守儿童的教育问题,就要大力发展农村寄宿制学校,重视对农村留守儿童的心理健康教育,加快农村基础教育改革,树立以学生为中心的建构主义学习观。
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