【摘 要】
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2020年高考语文全国Ⅰ卷是10套高考试卷中使用人数最多的一套，试卷把握时代精神，落实立德树人根本任务。 全国Ⅰ卷依托《中国高考评价体系》，加强关键能力考查，对接课程标准，与高中育人方式改革目标同向同行，助力高考综合改革平稳实施。 高考评价体系由“一核四层四翼”组成，其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题;“四层”为高考的考查内容，即“核心价
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2020年高考语文全国Ⅰ卷是10套高考试卷中使用人数最多的一套，试卷把握时代精神，落实立德树人根本任务。
全国Ⅰ卷依托《中国高考评价体系》，加强关键能力考查，对接课程标准，与高中育人方式改革目标同向同行，助力高考综合改革平稳实施。
高考评价体系由“一核四层四翼”组成，其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题;“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题;“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。
下面，以高考评价体系为标准，对2020高考语文全国Ⅰ卷予以评析。
一、必备知识：当时只道是寻常
《普通高中语文课程标准》（2017年版）指出：语文学科核心素养“是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、態度与价值观的综合体现”。可见，“知识”是语文核心素养的有机组成部分。2020年高考语文全国Ⅰ卷对必备的语言知识考查方式直接，力度很大，涉及词汇、语法、文化常识、标点符号用法，各种文体及相关的修辞、表现手法、论证手法等。
例：19.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（
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文题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 1.过去我们常说“以天下为己任”，这是一种崇高的情怀，但是如果你明白好社会从何而来，就知道更可靠的说法应该是“以己任为天下”。 2.你不能决定太阳几点钟升起，但你能决定自己几点钟起床。 上面这两句话都出自时评作家熊培云，他的这些话触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于
时光漫过九月，我们开始渐渐相信，我们所面对的不仅是灵犀城最热的一个夏天，也将是灵犀城有史以来最长的一个夏天。热浪滚滚，丝毫不见消退下去的势头，我们“树”咖啡店的老板终于忍受不了店里日渐清冷的生意，要做出些应对之举了。但他的应对举措却非同寻常，跟所有其他咖啡店都不一样，他仍然坚持不安装空调——说那会破坏店里的自然通风环境，他想出来的替代措施是为店里的咖啡师代号275安装收费冰饮模块，这样他便能为店里
在2019年的末班车里，有一位不速之客上车了——它的名字叫作“新型冠状病毒”。它从武汉乘车，在每家每户正忙着过大年的时候，开始慢慢吞噬这个城市，开始逐步走向全国，乃至全世界…… 听钟老的话，在家隔离。从2020年1月23日起，我一直待在家。或许一开始，我们都小瞧这次疫情了，开学时间的延迟让我开始有些惶恐不安。原本以为2月份就可以开学，可疫情越来越严重，每天看到确诊病例和疑似病例的大幅上升，我的心
今天是先知举行葬礼的日子，愿底斯神宽慰他的灵魂。 我清楚地记得先知降临的场景。我的记忆就像左姆河水一样清澈。狩猎前三天，我们没有清理杂草，没有生火，我们把吃剩的头骨——来自伊塔部落的战利品，挂在棍子上，一排排地插在左姆河畔。晚上，我们匍匐在满月前祈祷，最具有智慧的巫师念着庇佑萨尔斯人的咒语，把一块股骨——同样来自伊塔部落，放进篝火中。骨头烤过后黑色裂纹分叉向上，神谕启示我们于中午影子最短的時刻出
戴维·W.戈尔德曼（DavidW.Goldman），毕业于哈佛医学院，居住在美国俄勒冈州波特兰市，现在一家互联网公司做高级软件顾问，兼职写作科幻小说，2011年曾入围星云奖。 本期“世界科幻”介绍给大家的这个小短篇，讲的是科幻领域非常常见的外星人入侵地球题材。不过出乎意料的是，这帮外星人好像战力不怎么样，再仔细看看，事情好像不那么简单。看完了我只想感叹：生活不易啊，全宇宙都得为了“恰饭”奔忙。嗯
中华文化源远流长，生生不息。居庙堂之高，它是昆曲京剧、诗词歌赋;处江湖之远，它是传统节日、生活习俗。博大精深如斯，中华传统文化的根究竟扎在哪里？我想，一束小巧而精致的中国结是对这一问题的最佳诠释。 红色，是中国结最显眼的特点，也是古往今来中国的国色。红色大气而端庄，体现的是华夏儿女之自信自强;红色热情而奔放，体现的是中国人民之热情好客;红色吉祥而喜庆，体现的是人民寄托于此的美好愿景。在如今，红色
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文 题 展 示 请以“未来的交通工具”为话题，发挥想象，写一篇文章。要求：（1）题目自拟;（2）文体不限;（3）字数不少于800。 命 题 分 析 “未来的交通工具”是一个话题，除题目之外没有其他任何提示材料，所以，我们就要紧扣这个话题来写。首先，我们需要明确写作对象，“未来的”，是时间范围的限定词，它是指要写的东西是现在所没有的，不能和现有的东西重复，例如，已经投入生产的无人驾驶汽车、磁悬
阅读下面的材料，根据要求写作。 请你从《包身工》里的“芦柴棒”、《药》里面的夏瑜、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《沁园春·长沙》里描述的某位革命进步学生这四个人物之中，选择一个人物，想象他通过时空隧道穿越到今天的中国，在对当前社会生活尤其是青年人的学习生活有了一定了解之后，参加你所在学校2019年举办的纪念五四运动一百周年活动并发表主题演讲，请你为他写一篇演讲稿。 要求：演讲内容切合原文人物形象
一 “见过紫外线消毒灯吗？”柳林问我。 “嗯，见过，我家碗柜里就有一个。”我回答道。 “对，就是那种灯。在餐具上照一小会儿，细菌的DNA被破坏了，然后成片死亡。当伽马射线暴来的时候，我们就会跟你家盘子上的脏东西一样，脏器停工，皮肤大面积脱落，甚至整个儿被烤焦！这样解释，你懂了吗？” 柳林转过身，将眼镜取下，缓缓说道：“我宁可你没把石牌带回来——那样的话，我们至少现在不会恐慌。细菌被消毒灯杀