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质疑是培养学生创新能力的关键。在教学中我们发现,随着年龄的增长,学生敢于提问、善于提问的现象越来越少。因此,笔者从初中思想品德课堂教学出发,以教材为载体,培养学生的学科能力、正确的价值取向,激发学生的潜能,加强学生质疑能力的培养,促进学生的可持续发展。
思想品德教学中学生质疑能力的显性化培养
【摘 要】
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质疑是培养学生创新能力的关键。在教学中我们发现,随着年龄的增长,学生敢于提问、善于提问的现象越来越少。因此,笔者从初中思想品德课堂教学出发,以教材为载体,培养学生的
【机 构】
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江苏省南京市第十三中学红山校区
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年18期
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