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小学语文在小学阶段既是一门独立的课程，也是一门最富文化艺术灵气的学科，学生对语文的学习更是一个多角度的、多层面、渐进的非线性序列过程。语文学科是一门应用性很强的学科，与生活有着联系，就决定着语文学习的外延很大，可说生活有多广，语文就有多广。这就决定着小学语文教学不能唯课本而教学，必须对语文相关课程资源进行开发和利用。