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基于核心素养下“思维发展与提升”的新课标精神,笔者结合实践探讨了语文课前五分钟话题演讲模式,以每周主题、阅读推荐、有序参与、辩论式逻辑推进等具体操作方式引导学生探讨问题,“以讲促写”,提高学生思维品质和表达能力,使学生关注社会人生,达到“立德树人”的教育目的。
以讲促写,提升思维品质和表达能力——“课前五分钟”话题演讲模式初探
【摘 要】
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基于核心素养下“思维发展与提升”的新课标精神,笔者结合实践探讨了语文课前五分钟话题演讲模式,以每周主题、阅读推荐、有序参与、辩论式逻辑推进等具体操作方式引导学生探
【机 构】
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福建省漳州第一中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年13期
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