小学数学教学的有效创新

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【摘要】

：

在传统的教育教学过程中,小学数学教学内容大部分为计算,而小学阶段学生的形象思维能力较强,如果只是依照教材对理论知识进行灌输,这样不仅会使教学缺乏趣味性,还不能调动学

【作者】

：

赖新梅卢芳华

【机构】

：

江西省赣州市赣县区城关第三小学

【出处】

：

江西教育

【发表日期】

：

2020年9期

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在传统的教育教学过程中,小学数学教学内容大部分为计算,而小学阶段学生的形象思维能力较强,如果只是依照教材对理论知识进行灌输,这样不仅会使教学缺乏趣味性,还不能调动学生的学习兴趣.所以,教师需要重视对教学的有效创新,摒弃传统的教学理念,为学生创建良好的学习氛围,提升小学数学的教学效果与质量.

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