玉米叶片生育规律的相关研究

来源 :石河子农学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:acshixiaoguang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
王米叶片长宽生长有显著相关,经三年观察、分析结果证明:建立回归方程(?)=a+bxr=0.9749;经数理统计,t>t0.001,极为显著相关。上述结果,在不同地区,不同播期,不同品种,不同处理条件,表现为非常显著相关。本研究对揭示王米叶片生长规律有理论和实用价值。 The results showed that the establishment regression equation (?) = A + bxr = 0.9749; it was extremely significant correlation through mathematical statistics, t> t0.001. The above results, in different regions, different sowing dates, different varieties, different processing conditions, showed a very significant correlation. This study has theoretical and practical value for revealing the law of growth of rice leaves.
其他文献
在处理运算问题时,总有一些错误经常发生,现总结如下,希望对大家有所帮助.  一、 概念认识不清  计算:(1) (-2)3;(2) -34;(3) -.  【错解】(1) (-2)3=-2×3=-6;  (2) -34=(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=81;  (3) -=-×=-.  【正解】(1) (-2)3=(-2)×(-2)×(-2)=-8;  (2) -34=-3×3×3×3=-
1.活动背景rn《义务教育数学课程标准(实验稿)》中提出义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进我们全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循我们学
原题 (苏科版教材七上第22页习题2.3第4题)点A、B、C为数轴上的3点.  (1) 如果把点A向右移动3个单位长度,那么点A、B、C表示的数中,哪个数最小?  (2) 如果把点C向左移动6个单位长度,那么点B表示的数比点C表示的数大多少?  【解析】(1) 如果把点A向右移动3个单位长度,那么点A表示的数为-1,而B和C表示的数分别为-2和3,因此点B表示的数最小.  (2) 如果把点C向左移
本文报导了对茶树鱼叶生理功能研究的初步结果。研究证明:鱼叶比同枝邻位真叶,光合作用功能无明显差异;鱼叶的呼吸强度低于真叶;新梢采摘后留下的鱼叶和邻位叶比,其光合值显
一、 精心选一选  1. 对于(-3)2与-32, 下列说法正确的是( ).  A. 它们的意义相同 B. 它们的结果相等  C. 它们的意义不同,结果相等 D. 它们的意义不同,结果不等  2. 若x是有理数,则x4 1一定( ).  A. 等于1 B. 大于1 C. 不小于1 D. 非负数  3. 点A在数轴上距原点3个单位长度,将A向右移动4个单位长度,再向左移动7个单位长度,此时A点所表示
期刊
A multi dimensional concatenation scheme for block codes is introduced, in which information symbols are interleaved and re encoded for more than once. It pro
期刊
本章涉及的内容影响深远,希望同学们认真学习,仔细体会其中的思想,历年中考都有考题光顾本章. 现将今年各地中考题选取几题解析如下.  1. (2015·四川成都第7题)  数a、b在数轴上对应的点的位置如图所示,计算a-b的结果为( ).  A. a b B. a-b  C. b-a D. -a-b  【答案】C.  【解析】根据数轴上两数的特点判断出a、b的符号及绝对值的大小,再对a-b进行分析即
《苏科版数学七年级下册》有这样一道题:桌上有3只杯口都朝上的茶杯,每次翻转2只,能否经过若干次翻转使3只杯子的杯口全部朝下?7只杯口都朝上的茶杯每次翻转3只呢?如果用“ 1”或“-1”分别表示杯口“朝上”或“朝下”,你能用有理数的运算说明其中的道理吗?  下面我们通过操作探究来解决这一问题.  一、 动手操作 获得结论  探究一:取3只茶杯,杯口全部朝上,每次翻转其中1只,经过若干次翻转,能否使杯
活动目标:rn1. 通过操作测量,估算叠合后纸张的厚度,使合情推理过渡到演绎推理.rn2. 通过折纸活动,经历几何倍增的过程,培养估算能力,培养数感.
同学们刚进七年级就学习到有理数,扩充了数系,开拓了自己的知识视野.有理数中蕴含了丰富的数学思想方法,所谓的数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着数学的实践活动,所谓的数学方法,是指某一数学活动的途径、程序、手段,它具有过程性、层次性、可操作性等特点. 数学思想方法是以具体数学内容为载体,又高于具体数学内容的一种指导思想和普遍适用的方法.  一、 数形结合思想  我国著名数学家华